Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Популяризация ДОТУ

источник https://unlimmobile.livejournal.com/460677.html?view=5792645#t5792645
Будда, как сообщают сохранившиеся информационные источники, принципиально не говорил и не отвечал на ряд вопросов, говорят даже список оных, находился всегда рядом с ним. Читатель уже догадывается, на какие аллюзии автор намекает. Вероятно, всем известны детские вопросы, на которые практически невозможно дать полноценный ответ. И это даже не столько вопросы ребёнка типа «откуда я появился». Но вопросы типа «почему мне нельзя водить автомобиль (пострелять из огнестрела, употребить алкоголь – нужное продолжить)». Особенно непросто это объяснить детям с активной и агрессивной позицией, которые преисполнены верхоглядской самоуверенности в том, что они всё и вся знают, умеют и т.п. А если они получают отрицательный ответ, то обвиняют того, кто не смог им, детям, объяснить, отчего так всё сложилось. И в довершение пытаются оскорбить только что возникшего «обидчика». Но дети – это ещё мелочи. Есть взрослые, которые ведут себя также как дети. А когда таких «взрослых детей» много, то они, используя товарищей по недопониманию, могут даже подвергнуть того, кто «не желает» дать понятного им объяснения, остракизму. А если при этом мы имеем дело с соцсетью, то троллинг здесь первейшее средство для таких действий. Здесь не помогает даже отсылка к материалу, который позволяет детям осознать свою неподготовленность. Такое действие, как правило, только вызывает негодование. А почему так получается, следующий абзац.
              Так вот после такого, очень длинного вступления, можно и перейти к самой теме. Это тема подготовленности людей. Условно можно составить три группы, первая это те, кто имеет некоторый минимальный набор знаний для того, чтобы стать социально пригодным работником. Это те, кто работает только по массовым профессиям, не требующим особых квалификаций. Они в принципе не свободны в выборе профессий и иных сфер деятельности и, разумеется, мышления. Второй уровень «несвободы» это персонажи, которые, так или иначе, овладели престижными профессиями, дающими не только приемлемый уровень потребления, но и самое главное, - некоторое количество свободного времени, что является едва ли не самым главным признаком их отличия от низших классов. Они также не способны к самостоятельному образованию. Их свобода заканчивается сразу, как только исчезает спрос на их специальность. После этого они пополняют ряды первой группы. Нет нужды пояснять, что очень скоро такими станут, например, большинство работников финансовой сферы, а сотрудники, например компаний мобильной связи уже давно там. В этой группе социальная система предоставляет знания, которые позволяют войти в управление, но, как говорят, Лимитед едишн. То есть важно, чтобы никто из них не стал концептуально властным.
              И третья, самая малочисленная категория. Эти люди, а точнее – уже не люди, человеки, умеют не только самостоятельно осваивать знания, но создавать свои технологии социальной значимости. Они уже фактически квалифицированные управленцы. Дело здесь за мелочью, которая именуется концептуальной властностью. В существующей мировой толпо-элитарной системе эти «случайности» всячески блокируются системно, причем на многих уровнях, начиная с генетического. Потому появление полноценных представителей такого типа явления такое же по уровню статистической случайности, как и появление пророков. Вот именно эти человеки и способны освоить, то самое сакральное, уникальное искусство. Искусство глобального управления. Далее пойдёт рассказ о том, как появилось данное явление в историко-культурном раскладе. Согласно версии, которой придерживается автор сих строк, произошло это в стране, которая сейчас именуется Египет, а носителями стало местное жречество. Но и жрецы, согласно ещё одной версии, не сами разработали всё. По той версии, они получили это от чудом выживших представителей прошлой цивилизации, которую иногда называют «цивилизация атлантов»
            Цивилизация атлантов погибла, и неспроста. Это произошло оттого, что управляли тамошние управленцы, хоть и успешно, не совсем правильно. Но, выводов по этому направлению внятных не было сделано, и потому жрецы, которым свалилось такое чудо, как технология управления, внедрили оную, не особо задумываясь о последствиях. Если кратко описать парадигму, или, как это точнее – концепцию управления, то это рабовладельческая система. А для устойчивости такой системы была внедрён строго дискриминационный доступ к знаниям. Выше уже была описана первая группа несвободы, для которой и делать-то особо ничего не надо. Ввиду лености их ума, у них и рудиментов желания осваивать новые знания не наблюдается. Со второй группой сложнее, но тоже вопрос житейский. Самое трудное – это третья группа. Вот для них и создаются спецсредства по недопущению таких человеков к знаниям.
              В этом месте читателю предлагается влезть в шкуру этакого детектива или следователя, чтобы понять механизм взаимодействия. А точнее – поглядеть на всё глазами тех, кто имеет то самое знание. Давайте представим, что у тебя, уважаемый читатель, есть некий продукт, весьма ноухаистичного типа. И называется оный «я умею управлять». Первее всего необходимо суметь его продать. Потому как просто предложить такой продукт тем, кто находится в первой (и даже во второй) категории, означает нарваться как минимум на публичное осмеяние. Вспомним специально для этого созданного второ-группника под фамилией «галич»:
Не бойтесь хвалы, не бойтесь хулы,
Не бойтесь мора и глада,
А бойтесь единственно только того,
Кто скажет: "Я знаю, КАК НАДО!"
Кто скажет: "Идите, люди за мной!
Я вас научу, КАК НАДО!"
      Замечательный способ, который уже наглядно показывает, что ребята глобальные управленцы тщательно прорабатывают тему своей монополии. То есть понятно, что товар под названием «я умею управлять» купит не каждый встречный-поперечный. Именно для этого и была создана т.н. «толпо-элитарная» пирамидальная система, в которой тем, кто занимает верхние ярусы, понятно, что искусство управления, которое передаётся жрецами много тысяч лет, представляет собой очень нужный и полезный в хозяйстве продукт. А если этот продукт представлен на рынке монопольно, то его владелец может заламывать за него любую цену. Причём, забегая вперёд, стоит заявить, что цена в данном случае непомерна высока. А что делать, если на базаре других продавцов нет.
          Теперь пойдёт рассказ о том, как жрецы достигли своей монополии. Опять предлагается читателю встать на место этих, мягко, говоря, не совсем хороших людей. Как будет действовать рабовладелец в отношении своих рабов, когда встаёт вопрос об их профессиональном образовании? Правильно догадываетесь, уважаемые читатели, Господин никогда не раскроет рабам полностью все технологии. Но, этого, как заметил один поэт, мало! Ведь есть третья группа, представитель которой может взять и догадаться! Потому мы не просто скрываем весь технологический процесс. Мы скрываем вообще сам факт, что этот продукт производится. Разумеется, это потребует некоторой системы мероприятий. И, разумеется, джентльменского набора методик воздействия.
          Как все знают, самый простой способ это физически ликвидировать любого треьегруппника, кто может представлять опасность для устойчивости системы. То есть замочить в сортире. Инквизиция как раз из этой оперы. Но, это некомильфо, потому есть другие средства. Это вещества, которые притупляют остроту мышления. Алкоголь, табак и прочая отрава. Действует очень хорошо. Далее, надо чтобы наш подопечный в спасении от голода впахивал – заставить его крутиться как белку в колесе всю его жизнь, чтобы он только в последние минуты жизни понял, как обидно и бездарно прошли его целенаправленно прожитые годы. Это экономическое принуждение раба, который не должен замечать своих оков.
          Следом идут уже намного более мощные, прямо таки козырные средства. Это религии и эквивалентные им всякие марксизмы, маоизмы, чухчеизмы. Они так мощно связывают мышление, что прорываются через эти ряды колючей проволоки только единицы. А за ними выплывает монстр – это регулярное переписывание истории, чтобы прозревшие третьегруппники не могли при помощи анализа понять, что история циклична. А цикличность истории, как заметил Ключевский, обратно пропорциональная духовности социума. А чтобы поднять духовность, говоря проще, поиметь мышление, при котором понятно, что если история циклична – это самое лучшее доказательство внешнего управления. Но, чтобы такие мысли не приходил в голову, необходимо системно создать такой образ мыслей, или мировоззрение, при котором мысли о том, что есть управленцы, т.е. "неправильные" мысли не возникают. Воспитывать детей так, чтобы те оставались дурачками по жизни.
          Мы уже создали такую систему воспитания, при которой никто не мыслит образами, а мыслит только словами, или словоформами. Далее мы поступаем аналогично тоталитаризму в отношении свободного владения оружием. Ведь знания – это тоже оружие! Знание - сила (был такой журнал в СССР), который просто повторил высказываание Бэкона. Теперь надо просто изъять из оборота те слова, которые используются для того, чтобы описать тот самый продукт, который мы продаём монопольно и по беспредельным ценам. Вуаля! Теперь любой смельчак из третьей группы несвободы должен не просто народ баламутить, как это делают пророки, но и перед этим создать специальну лексику, и (что самое трудное) обучить этой лексике ширнармассы, чтобы те его поняли. Так что всё сделано очень круто. Остаются лишь случайные, редкие случаи. Для этого есть те самые дети, а которых речь шла в самом начале. Только дети они по типу мышления, а сами они себя считают взрослыми. И тех, кто мыслит по другой концепции их образ мышления назначает дурачками. Конечно же дурачки бывают двух видов: одни не понимают то, что понятно всем, а другие (их очень мало) понимают то, что не понимает никто. Мышление деток сформировано так, чтобы именно последние вызывали у них не просто отторжение, но и активную агрессию. И, хотя для деток все дурачки едины, и их положено травить, то те "дурачки" которые понимают то, что непонятно многим, становятся целью массовых издевательств и троллинга. Ведь этому их научили с детства. В общем, система работаёт чОтко.
            А в конце повествования, с огромным количеством букв мораль. Это когда кто-то кое-где, у нас порой, находясь на уровне развития «детки» вопрошает в пустоту, то есть к фигурантам глобального управления с типично детским вопросом. И возмущается, что там его не понимают, и что этот фигурант (Путин, Сталин, Трамп) делает всё не так как надо. Ведь вопрос-то простой, и, даже понятный. Ну, вы меня понЕли, да? ))


Стихи о жизни как крик души

Написала медсестра районной больницы
Я камень в ваш бросаю огород,
В красивых галстуках тупые остолопы!
За что вы так не любите народ,
Кормящий ваши праведные жопы?

Я кто? Я рядовая медсестра.
Живу, кормлю детей на 10.300.
И нет уже надежды на Христа.
Все чаще вспоминаю коммунистов…

Учитель, врач – там гордость и почет…
Передовик завода – честь и слава.
И на курорт целебный каждый год
Страна своих рабочих посылала.


А я сижу и плачу. Как мне жить?
Я не лентяй, я – гражданин России!
Учу детей я Родину любить,
Но вот за что – им объяснить не в силах…

До пенсии отец мой не дожил…
Кормил семью, не выдержал нагрузки…
И в пенсионный фонд всегда платил!
Где его деньги? Детям? Хрен те, русский!

А мама, два инфаркта пережив,
Детей учила нашей, русской речи,
В итоге кукиш с маслом получив…
За что нас государство так калечит?

Святой и голозадый наш народ
Сдает копейки детям на спасенье,
А батюшка на джипе мимо жмет,
Желая всем вселенского терпенья.

Дочурка хочет петь и танцевать,
Учиться в школе на одни пятерки…
Но что ей мама-медик может дать?
Раз в месяц мясо… Как же это горько!

Могучая, великая страна,
Ты – непоколебимая держава…
Так что же ты не ценишь ни хрена
Простых людей, твою создавших славу?

Миллион детей пропадает ежегодно

посчитал статистику в конце статьи и ужаснулся цифрам:
Что касается международной статистики, то согласно официальным данным,
800 тыс. детей каждый год пропадают в США (то есть примерно 2 тыс. детей в день),
100 тыс. детей - ежегодно в Германии,
45 тыс. детей бесследно исчезают в Бразилии.
В России 2012 год пропали 13 455 детей, из них 1382 по-прежнему ищут.:
и че, надо все ж таки продолжать обсуждать сколько там человек взорвали в Бостоне и как их ловили?


Оригинал взят у rt_russian в Мигранты воруют греческих детей
По данным организации Xamogelo tou pathiou (Улыбка ребенка - RT) каждый день в Греции пропадает минимум один ребенок. Из почти 400 исчезающих ежегодно детей, только 90 были найдены. Судьба остальных до сих пор неизвестна.

78BrHikg0xI
© AFP

За последние полгода в Греции без вести пропали более 200 детей и подростков. Если раньше официальная статистика Всегреческой организации по защите прав ребенка сообщала, что около 50% подростков сбегали сами, еще 7% родители похищали друг у друга и только 30% были похищены неизвестными или маньяками, то сейчас ситуация изменилась.

Социологи отмечают, что сейчас жертвами похищений становятся в основном девочки из крупных городов. Похитители, подавляющее число которых являются нелегальными мигрантами, используют маленьких гречанок, чтобы требовать выкуп с родственников, продавать на органы или превращать их в секс-рабынь.

В интервью греческой газете Bhma профессор Афинского университета Христиния Нова-Калцуни приводит данные исследований детской преступности в стране: около 40% родителей не заявляют о пропаже детей, самостоятельно предпринимают попытки поиска и ждут их возвращения, боясь общественной огласки, сплетен и злых слухов. Именно поэтому родители редко отдают фотографии пропавших детей в полицию.

Показателен опыт Катерини Николаиду, которая потеряла своего племянника. «Когда пропал наш Яни, а он инвалид, мы буквально сбились с ног. Никто не хотел показать, что в семье что-то не так, мы до последнего тянули с обращением в полицию. Семья боялась, что выйдя поутру, увидит портрет любимого мальчика на каждом столбе, а соседи будут укоризненно смотреть вслед и шептаться о том, какие мы злодеи. Когда надежды на свои силы не осталось - мы обратились в полицию. И что вы думаете? Наш Янис был в психиатрической больнице». В полиции объяснили, что растерянного ребенка спрашивали, где он живет, но потерявшийся мальчик не смог ничего ответить. Его отправили в клинику под присмотр психиатров.

Власти Греции опасаются, что доклад благотворительной организации Xamogelo tou pathiou может вызвать новую волну протестов и демонстраций националистов.

А греческая полиция считает, что правозащитники искусственно нагнетают ситуацию. Так, начальник службы розыска полиции Мирас Лаппас заявил, что цифры, которые приводит фонд, раздуты. «Родители часто забывают сообщить в полицию, что ребенок нашелся, отсюда такие громадные цифры», - заявил полицейский.

Что касается международной статистики, то согласно официальным данным, 800 тыс. детей каждый год пропадают в США (то есть примерно 2 тыс. детей в день), 100 тыс. детей - ежегодно в Германии, 45 тыс. детей бесследно исчезают в Бразилии. В России 2012 год пропали 13 455 детей, из них 1382 по-прежнему ищут.


Оригинал статьи

15 лучших цитат, которые нужно читать по утрам!

Оригинал взят у nikolino в 15 лучших цитат, которые нужно читать по утрам!
15 лучших цитат, которые нужно читать по утрам!
Анатолий Лукьянов перепечатал из www.newsland.ru
вчера в 17:29

Рекомендуется просматривать, когда необходимы силы для преодоления препятствий!


1) Просыпаясь утром, спроси себя: «Что я должен сделать?» Вечером, прежде чем заснуть: «Что я сделал?». © Пифагор

2) Если проблему можно разрешить, не стоит о ней беспокоиться. Если проблема неразрешима, беспокоиться о ней бессмысленно. © Далай Лама

3) Даже если вы очень талантливы и прилагаете большие усилия, для некоторых результатов просто требуется время: вы не получите ребенка через месяц, даже если заставите забеременеть девять женщин. © Уоррен Баффет

4) Раз в жизни фортуна стучится в дверь каждого человека, но человек в это время нередко сидит в ближайшей пивной и никакого стука не слышит. © Марк Твен

5) Наш большой недостаток в том, что мы слишком быстро опускаем руки. Наиболее верный путь к успеху – все время пробовать еще один раз. © Томас Эдисон

6) Лично я люблю землянику со сливками, но рыба почему-то предпочитает червяков. Вот почему, когда я иду на рыбалку, я думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба. © Дейл Карнеги

7) Неудача - это просто возможность начать снова, но уже более мудро. © Генри Форд

8) Бедный, неудачный, несчастливый и нездоровый это тот, кто часто использует слово "завтра". © Роберт Кийосаки

9) Старики всегда советуют молодым экономить деньги. Это плохой совет. Не копите пятаки. Вкладывайте в себя. Я в жизни не сэкономил и доллара, пока не достиг сорока лет. © Генри Форд

10) Я этого хочу. Значит, это будет. © Генри Форд

11) Я не терпел поражений. Я просто нашёл 10 000 способов, которые не работают. © Томас Эдисон

12) Тяжёлый труд - это скопление легких дел, которые вы не сделали, когда должны были сделать. © Джон Максвелл

13) Раньше я говорил: "Я надеюсь, что все изменится". Затем я понял, что существует единственный способ, чтобы все изменилось— измениться мне самому. © Джим Рон

14) Урок, который я извлек и которому следую всю жизнь, состоял в том, что надо пытаться, и пытаться, и опять пытаться - но никогда не сдаваться! © Ричард Бренсон

15) Делай сегодня то, что другие не хотят, завтра будешь жить так, как другие не могут.

http://poznaku.ru/node/1059